盈亏问题是小学数学中的常见应用，根据不同的盈亏情况，解法也有所不同。下面我们举几个例子来说明其解法。
　　一、“一盈一亏”题
　　例1 阿姨为小朋友们分苹果，如果每人分3个剩余16个，如果每人分4个缺少6个。问有多少个小朋友？多少个苹果？
　　分析与解 由题意可知，小朋友的人数和苹果的个数是不变的，每人分3个同每人分4个相差4-3=1（个），分3个剩余16个，分4个缺乏6个，一多一少即一盈一亏，相差16+6=22（个）。每人多分1个，要相差22个，这样就可以知道小朋友是22人。人数知道了，苹果的个数也就容易求出。
　　小朋友人数：（16+6）÷（4-3）=22（人）
苹果个数：3×22+16=82（个）
从上题的解答中，我们可以看出一盈一亏题的数量关系式是（盈数+亏数）/两次分得数的差=所分对象数
　　二、“两次盈”题
　　例2 某校安排新生住宿，若每间住10人还剩14人，若每间住12人还剩2人。这个学校有多少间宿舍？新生有多少人？
　　分析与解 这是两次剩余（两盈）的问题。每间住12人比每间住10人多住12-10=2（人），一间多住2人，共多住14-2=12（人）则宿舍间数为12÷2=6(间)。宿舍间数知道了,新生人数便可求得。
宿舍间数：（14-2）÷（12-10）=6（间）
　　新生人数：10×6+14=74（人）
　　从上例中可以看出，两次盈题目的数量关系式是：
　　两次盈数差/两次分得数差=所分对象数
　　三、“两次亏”题
　　例3 学校里有铅笔若干支，奖给三好学生。若每人9支缺少15支，若每人7支缺少7支。问三好学生有多少人？铅笔有多少支？
　　分析与解 这是两次不足（两亏）的问题。每人分9支铅笔比每人分7支多分9-7=2（支），共多分15-7=8（支），则三好学生的人数为8÷2=4（人）。人数知道了，铅笔支数便可求得。
三好学生人数：（15-7）÷（9-7）=4（人）
　　铅笔支数：7×4-7=21（支）
　　从上题的解数过程中，我们可以看出两次亏题的数量关系式是：
　　两次亏数差/两次分得数差=所分对象数
　　上面三道例题是一般的盈亏问题，较复杂的盈亏问题最后也要转化为一般的盈亏问题，然后利用上述关系式进行解答。请看下面两例。
　　例4 一群猴子分桃子。如果每只猴子分5个，还剩下59个桃子；如果每只猴子分10个，就有3只猴子一个也没分着，还有一只猴子分到4个。这群猴子有多少只？它们分多少个桃子？
　　分析与解 已知每只猴子分10个桃子，就有3只猴子一个也没分着，还有一只猴子只分到4个，也就是说，每只猴子分10个缺少10×3＋（10-4）=36（个）桃子；而每只猴子分5个，则还剩下59个桃子，这就转化为一般的盈亏问题了。
　　根据盈亏问题的基本关系式，可求出猴子……